Übertragung von Inhalten des skandinavischen Schulsystems auf das deutsche Schulsystem

Wir sind der Meinung, dass in unserem Schulsystem einiges verbesserungswürdig ist und haben deshalb mal zu unseren skandinavischen „Nachbarn“ geschaut und dort einige interessante Unterschiede zu dem deutschen Schulsystem gefunden.
Uns ist es wichtig, dass es den Kindern und Jugendlichen in unserer Gesellschaft gut geht, denn diese bilden unsere zukünftige Gesellschaft.
Wir mussten teilweise am eigenen Leib feststellen, wie es sich beispielsweise anfühlt, in der vierten Klasse entscheiden zu müssen, ob man weiterführend nun auf das Gymnasium oder auf die Mittelschule geht. Dieses Gefühl kann unangenehm, deprimierend und verletzend sein. Besonders, wenn die eigenen Freunde einen anderen Schulweg wählen, als man selbst.
Durch die erworbenen Inhalte unserer Erzieherausbildung wissen wir, dass solche einschneidenden Erlebnisse das Selbstwertgefühl und das Selbstbewusstsein eines Kindes stark schwächen können. Des Weiteren sind wir der Meinung, dass in diesem Alter die Entwicklung noch nicht abgeschlossen ist und Noten nicht das ganze Potential des Kindes widerspiegeln und solch eine Entscheidung zu diesem Zeitpunkt noch nicht getroffen werden sollte. Weder von den Lehrern, noch von den Eltern oder von den Schülern selbst.
Unter anderem aus diesem Grund, haben wir uns näher mit dem Thema beschäftigt und sind fest davon überzeugt, dass sich in Deutschland, bezogen auf das Schulsystem, etwas ändern muss.

Unsere Ideen haben wir kurz und knapp in Stichpunkten zusammengefasst, damit sich jeder zügig einen Überblick darüber verschaffen kann.

– Unterricht im Klassenverband von 1.-9. Klasse
– Schule lebensnah
–> Praktika ab 7. Klasse in den Schulalltag integrieren
–> Berufsberatung in der Schule ab der 7. Klasse
– mehr Vertrauen zwischen Eltern, Schüler und Lehrern
– mehr Bewegung in den Schulalltag integrieren
– fachliche Ausbildung der Lehrer –> weniger Quereinsteiger
– Wertschätzung und gesellschaftliche Wichtigkeit des Lehrerberufs
anerkennen –> Achtung der Eltern und Schüler vor dem Lehrer
– Verantwortungsbewusstsein des Lehrers im Bezug auf die Schüler –>
Machtgefühl des Lehrers ist hier an der falschen Stelle –> Respekt durch
gegenseitiges Vertrauen und Wertschätzung
– Prinzipien im Schulalltag verankern und leben:
o Verantwortung für andere und für mich selbst übernehmen
o Individualisierung
o Selbstständigkeit
o das Lernen lernen
o kulturelle Bildung – Interaktion und Ausdruck
o Alltagskompetenzen und Sicherheit – auf sich selbst achten
o digitale Kompetenz
o Kompetenzen für das Arbeitsleben
o Beteiligung, Einfluss und Verantwortung für eine nachhaltige Zukunft